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Aufnahmebedingungen:

Der Mittlere Abschluss oder ein als gleichwertig anerkannter Abschluss mit mindestens befriedigenden Leistungen in zwei der drei Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch. Das Dritte Fach darf höchstens mit der Note ausreichend bewertet sein.

Anmeldung:

Bei der Berufsfachschule Butzbach

Ziel:

Die zweijährige Berufsfachschule, die auf einem Mittlerem Abschluss aufbaut, führt zu einem schulischen Berufabschluss. Sie vermittelt Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die erforderlich sind, um im Assistentenberuf der gewählten Fachrichtung tätig zu sein. Die Qualifikationen beinhalten eine Berufsfähigkeit, die Fachkompetenz mit Sozialkompetenz und Methodenkompetenz verbindet.

Die Ausbildung der Umweltschutztechnischen Assistenten/innen vermittelt Grundlagenwissen in den Schwerpunkten Luft-, Wasser-, Strahlungs- und Bodenuntersuchungen.

Zukünftige Assistenten/innen sollen in die Lage versetzt werden, in den einzelnen Schwerpunktgebieten qualifizierte Proben zu nehmen bzw. Messungen durchzuführen und teilweise auszuwerten. Die Ausbildung befähigt sie außerdem zur Mitarbeit in umweltschutztechnischen Labors.

Abschluss:

Das 2. Ausbildungsjahr endet mit einer Abschlussprüfung. Wer diese Prüfung erfolgreich beendet, erhält die Berufsbezeichnung:

Staatlich geprüfte(r) Umweltschutztechnische(r) Assistent(in)

Chemieraum der Umweltschutztechnischen Assistenten/innen

Um die Umweltschutztechnischen Assistenten/innen auf ihre zukünftige breitgefächerte berufliche Tätigkeit vorzubereiten, hat die Berufsschule Butzbach hochqualifizierte Fachleute aus der Wirtschaft angeworben und bezieht sie in das Unterrichtsgeschehen ein.

Im Fach „Instrumentelle Analyse" entstehen Laborkosten. Diese Kosten für Verbrauchsmaterialien sind von den Schülern/innen selbst zu tragen.

Sie betragen im ersten Jahr € 80 €,- und im zweiten Jahr 40 €,-

In einer hessenweit einmaligen Kooperation wird den zukünftigen Umweltschutztechnischen Assistenten/innen die Mitbenutzung der Labors an der Fachhochschule Gießen/Friedberg ermöglicht. Dem Schulträger werden dadurch Investitionen in nicht unbedeutsamen Umfang erspart, indem vorhandene Ressourcen gemeinsam genutzt werden.